Afiches y logos

Las imágenes visuales son una parte importante del proceso Reflect-Acción, incluidos los dibujos de l@s participantes, los libros de imágenes, los afiches, los logotipos y los símbolos.

 

¿Por qué? Dibujar es el pasatiempo favorito de niños y niñas por igual, pero poco a poco, durante los años de escolaridad, esta actividad se va desvalorizando y dejando de lado, hasta que lo único que queda son dibujitos y garabatos hechos –casi como un acto subversivo – en los márgenes de las hojas. Sin embargo, la comunicación visual puede ser un arma poderosa, que trasciende el idioma y causa un efecto inmediato y duradero. La mayoría de los problemas e historias, en realidad casi cualquier información o idea puede plasmarse en un dibujo o en una serie de dibujos.

Por lo tanto, hasta en las situaciones en las que la alfabetización es el eje central del proceso Reflect-Acción, debemos promover el valor y status del dibujo como una forma paralela de comunicación. Debemos celebrar el placer de dibujar y alentar a l@s participantes de Reflect-Acción a desarrollar y cultivar estas habilidades en pos de un trabajo de comunicación más amplio.

¿Cuándo? ¡Siempre!

¿Cómo? Existen muchas maneras de estructurar y usar la comunicación visual. Aquí presentamos algunos ejemplos de los tipos y usos, pero l@s facilitadores pueden dejarse guiar por las habilidades y la creatividad del grupo, que a menudo serán estimuladas o puestas de manifiesto por los dibujos que hacen l@s participantes para ilustrar o rotular diferentes visualizaciones.

Los logos y la identidad: Prácticamente todas las organizaciones buscan hoy en día aprovechar el poder de las marcas para construirse una identidad basada en alguna forma de imagen visual o logotipo. De hecho, parte de la fuerza y rapidez de la propagación del método Reflect-Acción puede atribuirse al poder de su logo. Se pueden confeccionar logos o apropiarse de los que ya existen para expresar o explorar la identidad o el sentido de pertenencia.

En el País Vasco, un grupo Reflect-Acción utilizó concientemente el poder del logo para reafirmar su identidad cultural. L@s participantes aprovecharon un símbolo existente de identidad vasca y lo usaron como una marca, poniéndolo sobre bolsos, insignias y otros objetos. Al usar los objetos así marcados, las personas se identificaban como vasc@s y podían hablar en la lengua minoritaria vasca, en lugar de recurrir al español.

Afiches: Los afiches tienen una gran variedad de usos: para anunciar o publicitar eventos, para comunicar mensajes básicos, para educar e informar o para vender cosas. Casi todos los afiches son una combinación de dibujos y texto, pero siempre contienen un fuerte componente visual. No es de extrañar entonces que algunos círculos Reflect-Acción hayan decidido hacer sus propios afiches, para difundir sus mensajes a un público mucho más numeroso.

En Cuzco, Perú, l@s participantes de Reflect-Acción hicieron afiches sobre la violencia doméstica. Después de discutir sobre el tema, se dividieron en pequeños grupos para hacer, cada uno, un afiche: con fotografías o dibujos y eslóganes en quechua y español. Después se combinaron los afiches para imprimir un solo afiche en papel satinado que decía: “No dejen que otras mujeres sufran como he sufrido yo” y “Wasinchismanta qallarisun … paz en el hogar”.

En Burundi, se han producido afiches y calendarios de reconciliación con mensajes de paz para ponerlos en las escuelas, hogares y oficinas. El primer año, los afiches los diseñó el personal de una ONG, pero a la gente le costaba mucho interpretar los mensajes de manera que ahora se confeccionan consultando con los círculos Reflect-Acción. Los afiches conectan las imágenes con eslóganes derivados de proverbios locales, tales como, “raíces compartidas – destino común” o “sin paz nada crecerá”. Los afiches sehacen en tres idiomas: kirundi, la lengua materna local, inglés y francés.

Los libros de imágenes: Los folletos que usan dibujos y gráficos para transmitir un mensaje pueden ser un medio muy importante de difusión de información. Por ejemplo, en Balangir, India, se confeccionaron folletos sobre los derechos de l@s trabajadores migrantes en los que la comunicación es enteramente visual, mediante dibujos. En Sri Lanka, se utilizaron con gran éxito tarjetas con dibujos sencillos de insectos. Cada tarjeta recibía un color determinado para distinguir entre los insectos dañinos y los que ayudaban a la agricultura. No hay palabras que puedan reemplazar las imágenes en este contexto. En Uganda, l@s participantes confeccionaron sus propios libros infantiles con imágenes visuales y palabras en su idioma materno y luego los reprodujeron mediante serigrafía.

Diseños y dibujos culturales: A menudo, la identidad cultural se expresa a través de diseños y dibujos utilizados en telas y artefactos. Capacitar a l@s participantes para que puedan copiar, adaptar y transponer esos dibujos a otros materiales ayuda a reclamar la identidad o a afirmarla de manera distinta a través de medios nuevos.

Queremos saber cómo has utilizado estas herramientas participativas. Puedes compartir tu experiencia aquí abajo.